رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی تاكید كرد؛
چرخش از نتیجه محور بودن به کارآمدبودن برنامه های درسی
به گزارش مدیریت آموزش رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی اظهار داشت: چرخش از نتیجه محور بودن به کارآمدبودن برنامه های درسی، مهم ترین سیاست سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی است.
به گزارش مدیریت آموزش به نقل از مهر، حسن ملکی اظهار نمود: تحول در انواع برنامه های درسی و چرخش از تک بعدی بودن به چند بعدی بودن و از نتیجه محور بودن صرف به برنامه های درسی کارآمد، از مهم ترین سیاست های سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی می باشد. چرخش از یادگیری موضوعی و دانشی، باید به سمت اندیشه ورزی و درک معنا رفته و از جدا دیدن آموزش و پرورش، به سمت یکپارچه نگاه کردن به مسائل تعلیم و تربیت سوق داده شود؛ تا تحول معنا پیدا کند. ملکی افزود: در سند تحول بر حضور مردم و نخبگان تاکید شده است ازاین رو ما باید به این موضوعات جدی فکر نماییم و نیازمند بهره مندی از نخبگان هستیم. ملکی «عدالت» را همچون مباحث محوری خواند و اظهار نمود: باید روحیه عدالت گستری را از راه متون آموزشی خود به دانش آموزان بیاموزیم تا فارغ التحصیلان ما عدالت طلب، باشند و این امر بعنوان یک ارزش برای آنان نهادینه شود. نکته دیگر عرضه خدمات عادلانه به استانهای مختلف است. بعنوان مثال در توزیع کتاب و زمان رسیدن آن به استان ها و بخش های دوردست و محروم توجه ویژه داشته باشیم. جلوه دیگر عدالت این است که نیاز سنجی هایمان بگونه ای باشد که در حد سندتحول بنیادین بتوانیم به فرهنگ های متعدد هم دقت نماییم. درست است که خروجی برنامه های درسی ما باید مسلمان ایرانی باشد اما باید به خرده فرهنگ های مختلف هم توجه داشته باشیم. وی توجه به «ارزش های انقلاب محور» را در کتب درسی حائز اهمیت دانست و اظهار داشت: لازم است بعنوان یک سازمان به درونی کردن این ارزش ها توجه داشته باشیم؛ در این راه ارزش ها را نمی توان با رمز و ایما و اشاره بیان کرد چونکه این بخش یکی از ابعاد درسی صریح ماست که باید در آموزش این عرصه، با تدبیر و خردمندانه عمل نماییم. گاهی عملکرد نامناسب سبب تنگی نفس دانش آموزان شود. مساله این است که ارزش ها نگین برنامه های درسی است چونکه انقلاب اسلامی، انقلاب ارزش هاست.
منبع: مدیریت آموزش
این مطلب را می پسندید؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب