رهبر شهید آموزش وپرورش را ریشه درخت انقلاب اسلامی می دانستند
مدیریت آموزش: عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام، آموزش وپرورش را ریشه اصلی درخت انقلاب اسلامی و عامل اصلی پیشرفت کشور معرفی نمود.
مدیریت آموزش به نقل از خبرنگاران جوان: غلامعلی حدادعادل، عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام و رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی، امروز ۳۰ تیر در مراسم نکوداشت رهبر شهید انقلاب، خانواده معزز ایشان و شهدای جنگ تحمیلی، با گرامیداشت یاد همه شهدای اسلام، انقلاب، دفاع مقدس، جنگ ۱۲ روزه و جنگ اخیر، شهادت دانش آموزان مدرسه شجره طیبه را هم تسلیت گفت.
وی اظهار داشت: آموزش وپرورش در این حادثه خود عزادار و صاحب عزا شده است و از علیرضا کاظمی، وزیر آموزش وپرورش و دست اندرکاران برگزاری این مراسم تقدیر نمود.
چهار نفر از پنج شهید خانواده رهبر شهید معلم بودند
حدادعادل ضمن اشاره به اعضای خانواده رهبر شهید که در این حادثه به شهادت رسیدند، اظهار داشت: از میان پنج شهید این خانواده، چهار نفر معلم بودند و تنها یک نفر، کودک ۱۴ ماهه خانواده بود.
وی ادامه داد: رهبر شهید سال ها در درس خارج فقه به تدریس اشتغال داشت و تمام عمر خودرا معلم بود. همینطور شهید مصباح الهدار باقری کنی استاد دانشگاه امام صادق (ع) بود و سیده بشری حسینی خامنه ای و زهرا حدادعادل هم تا روز شهادت در مدرسه فرهنگ تدریس می کردند.
رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی اضافه کرد: زهرا حدادعادل در روز حادثه آماده عزیمت به مدرسه بود و زمانیکه پیکر وی به خانواده تحویل داده شد، لباس معلمی بر تن داشت. این مساله نشان داده است آموزش وپرورش چه جایگاهی در خانواده رهبر شهید داشته و همه اعضای این خانواده حول محور تعلیم و تربیت فعالیت می کردند.
رهبر شهید آموزش وپرورش را ریشه درخت انقلاب می دانست
حدادعادل ضمن اشاره به سابقه ۴۷ ساله آشنایی و همکاری خود با رهبر شهید از شروع انقلاب تا زمان شهادت وی، اظهار داشت: رهبر شهید اهمیت ویژه ای برای آموزش وپرورش قائل بود و این وزارت خانه را در کنار سایر نهادهای اجرایی نمی دید، بلکه آنرا ریشه درخت انقلاب اسلامی می دانست.
وی ادامه داد: رهبر شهید همواره نسبت به وضعیت آموزش وپرورش دغدغه داشت و بار ها در گفت و گو های خصوصی نگرانی خودرا نسبت به این حوزه ابراز می کرد.
اگر رهبر نمی شد، می خواست وزیر آموزش وپرورش شود
عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام ضمن اشاره به دوران ریاست جمهوری رهبر شهید اظهار داشت: ایشان از شروع انقلاب مسایل آموزش وپرورش را با حساسیت دنبال می کرد و بصورت مستمر درباره ی کتاب های درسی و برنامه های آموزشی مشورت می داد.
وی اظهار داشت: رهبر شهید در اواخر دوره دوم ریاست جمهوری گفته بود اگر بعد از پایان مسئولیت ریاست جمهوری قرار باشد مسئولیت دیگری در نظام بر عهده بگیرد، ترجیح می دهد وزیر آموزش وپرورش شود.
حدادعادل تاکید کرد: این مساله را شخصاً از زبان رهبر شهید شنیده است و افزود اگر رحلت امام خمینی (ره) و انتخاب ایشان به رهبری پیش نمی آمد، تصمیم داشت فعالیت خودرا در آموزش وپرورش ادامه دهد.
امام خمینی هم آموزش وپرورش را محور اصلاح کشور می دانست
وی ضمن اشاره به نگاه بنیانگذار جمهوری اسلامی به تعلیم و تربیت اظهار داشت: امام خمینی (ره) هم برای آموزش وپرورش اهمیت ویژه ای قائل بود و در آغاز نهضت اسلامی در سالیان ۱۳۴۱ و ۱۳۴۲ فرموده بود اگر آموزش وپرورش و رادیو و تلویزیون در اختیار نیرو های انقلاب قرار گیرد، کشور اصلاح خواهد شد.
حدادعادل اضافه کرد: این نگاه نشان داده است که از دیدگاه امام خمینی (ره)، آموزش وپرورش و رسانه مهم ترین ابزار های تربیت نسل آینده بودند.
آموزش وپرورش وزارت خانه ای راهبردی و آینده ساز است
رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی با اعلان اینکه رهبر شهید آموزش وپرورش را وزارت خانه ای راهبردی می دانست، اظهار داشت: ایشان اعتقاد داشت پیشرفت علمی، فناوری، رشد اقتصادی و حفظ استقلال کشور از مسیر آموزش وپرورش شروع می شود.
وی ادامه داد: رهبر شهید همواره تاکید می کرد اگر آموزش وپرورش وظیفه خودرا به درستی انجام ندهد، دانشگاه هم به نتیجه مطلوب نخواهد رسید، چونکه پایه علم و تربیت در مدرسه شکل می گیرد.
حساسیت ویژه در انتخاب وزیر آموزش و پرورش
حدادعادل اظهار داشت: رهبر شهید در زمان تشکیل دولت ها نسبت به انتخاب وزیر آموزش وپرورش حساسیت ویژه ای داشت و به این وزارت خانه تأکید داشت و این دیدار ها را هیچ وقت تعطیل نمی کرد.
به گفته ی ایشان، رهبر شهید در طول سال نکات و مسایل در رابطه با آموزش وپرورش را یادداشت می کرد تا در دیدار با معلمان درباره ی مهم ترین موضوعات این حوزه سخن بگوید.
سازمان پژوهش، آشپزخانه فکری کشور است
حدادعادل ضمن اشاره به نگاه رهبر شهید نسبت به سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش وپرورش اظهار داشت: ایشان این سازمان را آشپزخانه فکری، فرهنگی و معنوی کشور می دانست که غذای فکری نسل های آینده در آن تهیه می شود.
وی ادامه داد: رهبر شهید همواره تاکید داشت که نباید در این مجموعه خللی در تدوین محتوای آموزشی و تربیتی ایجاد شود و به این علت نسبت به کتاب های درسی حساسیت فراوانی داشت.
پیشنهاد انتشار مجموعه سخنرانی های رهبر شهید درباره ی آموزش و پرورش
عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام پیشنهاد کرد: وزارت آموزش وپرورش با همکاری مؤسسه حفظ و نشر آثار رهبر شهید، مجموعه کامل سخنرانی های بالاتر از سه دهه ایشان در دیدار های روز معلم را منتشر کند تا دیدگاه های ایشان درباره ی تعلیم و تربیت در اختیار مدیران، معلمان و محققان قرار گیرد.
رهبر شهید در تألیف کتاب های درسی مشورت می داد
حدادعادل ضمن اشاره به خاطرات خود از همکاری با رهبر شهید در تدوین کتاب های درسی اظهار داشت: هنگام تألیف مجموعه چهار جلدی درس هایی از قرآن در اواخر دهه ۶۰ و اوایل دهه ۷۰، به علت انس عمیق ایشان با قرآن کریم، بار ها از نظرات وی استفاده شد.
وی ادامه داد: رهبر شهید حتی آیات برخی درس ها را شخصاً پیشنهاد می کرد و درباره ی انتخاب سوره ها و محتوای آموزشی نظر می داد.
حدادعادل اضافه کرد: رهبر شهید نسبت به آموزش زبان عربی هم تاکید ویژه ای داشت و آنرا لازمه فهم بهتر قرآن، احادیث و معارف اسلامی می دانست.
توجه ویژه به تاریخ معاصر، ادبیات فارسی و علوم اجتماعی
وی ضمن اشاره به حساسیت رهبر شهید نسبت به محتوای کتاب های درسی اظهار داشت: ایشان به کتاب تاریخ معاصر ایران، کتاب های ادبیات فارسی و تعلیمات اجتماعی توجه ویژه ای داشت و درباره ی نحوه بیان حوادث انقلاب اسلامی در کتاب های درسی سفارش های مختلفی عرضه می کرد.
حدادعادل اضافه کرد: در زمان تألیف برخی کتاب های درسی، قسمتهایی از محتوا را با رهبر شهید مطرح می کرد و از دیدگاه های ایشان را که سال ها در مدارس تدریس می شد مطالعه کرده بود و در گفت و گو با وی به محتوای آن اشاره کرده بود.
رهبر شهید از انحلال امور تربیتی ناراحت بود
رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی با اعلان اینکه رهبر شهید برای امور تربیتی در مدارس اهمیت فراوانی قائل بود، اظهار داشت: ایشان تا آخر عمر از انحلال معاونت امور تربیتی در وزارت آموزش وپرورش ناراضی و ناراحت بود.
وی ادامه داد: بعد از حذف این معاونت، رهبر شهید بار ها بر لزوم احیای جایگاه امور تربیتی تاکید کرد و باآنکه وزارت آموزش وپرورش تلاش هایی برای بازسازی این بخش انجام داد، اما از نظر ایشان امور تربیتی هیچ وقت به جایگاه دهه ۶۰ بازنگشت.
مدیریت آموزش به نقل از خبرنگاران جوان: غلامعلی حدادعادل، عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام و رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی، امروز ۳۰ تیر در مراسم نکوداشت رهبر شهید انقلاب، خانواده معزز ایشان و شهدای جنگ تحمیلی، با گرامیداشت یاد همه شهدای اسلام، انقلاب، دفاع مقدس، جنگ ۱۲ روزه و جنگ اخیر، شهادت دانش آموزان مدرسه شجره طیبه را هم تسلیت گفت.
وی اظهار داشت: آموزش وپرورش در این حادثه خود عزادار و صاحب عزا شده است و از علیرضا کاظمی، وزیر آموزش وپرورش و دست اندرکاران برگزاری این مراسم تقدیر نمود.
چهار نفر از پنج شهید خانواده رهبر شهید معلم بودند
حدادعادل ضمن اشاره به اعضای خانواده رهبر شهید که در این حادثه به شهادت رسیدند، اظهار داشت: از میان پنج شهید این خانواده، چهار نفر معلم بودند و تنها یک نفر، کودک ۱۴ ماهه خانواده بود.
وی ادامه داد: رهبر شهید سال ها در درس خارج فقه به تدریس اشتغال داشت و تمام عمر خودرا معلم بود. همینطور شهید مصباح الهدار باقری کنی استاد دانشگاه امام صادق (ع) بود و سیده بشری حسینی خامنه ای و زهرا حدادعادل هم تا روز شهادت در مدرسه فرهنگ تدریس می کردند.
رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی اضافه کرد: زهرا حدادعادل در روز حادثه آماده عزیمت به مدرسه بود و زمانیکه پیکر وی به خانواده تحویل داده شد، لباس معلمی بر تن داشت.
این مطلب مدیریت آموزش برایتان مفید بود؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب