چرا کلاس اول و ششم کانون افت تحصیلی هستند؟
به گزارش مدیریت آموزش، معاون آموزش ابتدائی وزارت آموزش و پرورش، اظهار داشت: پایه اول ابتدائی به علت گذار دانش آموز از فضای خانه به مدرسه، از اهمیت و حساسیت ویژه ای برخوردار می باشد.
به گزارش مدیریت آموزش به نقل از خبرنگاران جوان، ورود به مقاطع تحصیلی، همیشه برای دانش آموزان با تغییرات رفتاری و شناختی همراه می باشد. با این وجود، تداوم افت تحصیلی در دو نقطه عطف نظام ابتدایی یعنی «ورود به مدرسه» و «پایان دوره ابتدایی»، زنگ خطری است که سیاست گذاران آموزش وپرورش را بر آن داشته تا راهکارهای پیشگیرانه را در دستور کار قرار دهند.
در همین جهت، رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، در گفت و گو با خبرنگار باشگاه خبرنگاران جوان در تبیین دلیلهای تمرکز سیاستگذاری ها بر کاهش نرخ تکرار پایه در مقاطع تحصیلی ابتدائی، اظهار داشت: پایه اول ابتدایی به علت گذار دانش آموز از فضای خانه به مدرسه، از اهمیت و حساسیت ویژه ای برخوردار می باشد. متاسفانه بخش قابل توجهی از دانش آموزان به علت عدم دسترسی به دوره های پیش دبستانی، آمادگی لازم را برای ورود به این پایه ندارند.
وی ادامه داد: در مناطق دوزبانه و مناطق کم برخوردار، فقدان آموزش های پیش دبستانی مشهودتر است و دانش آموزان ممکنست بدون آمادگی زبانی، شناختی و مهارت های اجتماعی موردنیاز برای ورود به کلاس اول باشند؛ همین مساله سبب می شود که نرخ تکرار پایه و بازماندگی از تحصیل در پایه اول نسبت به سایر پایه ها بیشتر باشد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: پایه ششم نیز به علت این که نقطه پایان یک دوره تحصیلی و آغاز مرحله ای جدید است، شرایط خاص خودرا دارد. در این مقطع، دانش آموزان در وضعیت سنی حساسی قرار دارند و متاسفانه در خانواده های کم برخوردار که با چالش فقر اقتصادی دست وپنج نرم می کنند، این دانش آموزان بالاتر از سایرین در معرض صدمه اشتغال سریع قرار می گیرند.
حکیم زاده اضافه کرد: تاثیر مستقیم فقر اقتصادی بر بازده تحصیلی دانش آموزان در این پایه، یکی از عوامل کلیدی است که برنامه ریزی برای حمایت های آموزشی و معیشتی از این گروه را بالاتر از پیش ضروری می سازد.
وی اشاره کرد: با ورود دانش آموزان به پایه های میانی، وضعیت تحصیلی آنان به مرور بسمت ثبات و شرایط مطلوب تر حرکت می کند؛ بدین سبب تمرکز راهبردی نظام آموزشی باید بر رفع موانع موجود در مقاطع گذار و بخصوص پایه اول و ششم متمرکز باشد.
خلاصه اینکه به گزارش مدیریت آموزش به نقل از خبرنگاران جوان، ورود به مقاطع تحصیلی، همیشه برای دانش آموزان با تغییرات رفتاری و شناختی همراه می باشد. متاسفانه بخش قابل توجهی از دانش آموزان به سبب عدم دسترسی به دوره های پیش دبستانی، آمادگی لازم را برای ورود به این پایه ندارند.
وی اضافه کرد: در مناطق دوزبانه و مناطق کم برخوردار، فقدان آموزش های پیش دبستانی مشهودتر است و دانش آموزان ممکنست بدون آمادگی زبانی، شناختی و مهارت های اجتماعی موردنیاز برای ورود به کلاس اول باشند؛ همین مساله سبب می شود که نرخ تکرار پایه و بازماندگی از تحصیل در پایه اول نسبت به سایر پایه ها بیشتر باشد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش افزود: پایه ششم هم به سبب اینکه نقطه پایان یک دوره تحصیلی و آغاز مرحله ای جدید است، شرایط خاص خودرا دارد.
منبع: olms.ir
این مطلب مدیریت آموزش برایتان مفید بود؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب