توضیحات کاظمی در رابطه با نحوه برگزاری امتحانات غائی
به گزارش مدیریت آموزش، وزیر آموزش وپرورش با اعلان اینکه حدود یک میلیون و ۵۰۰ هزار دانش آموز در امتحانات نهائی شرکت می کنند اظهار داشت: حدود ۱۰ درصد این دانش آموزان در استانهای درگیر شرایط جنگی هستند و ۹۰ درصد دیگر در سایر استانهای کشور مشغول شرکت در آزمون ها هستند.
به گزارش مدیریت آموزش به نقل از خبر آنلاین، علیرضا کاظمی در نشست با اعضای کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در رابطه با نحوه برگزاری امتحانات نهائی اظهار داشت: هدف اصلی این بود که امتحانات در سرتاسر کشور با کمترین ریسک ممکن اجرا شود چونکه این مساله به سود دانش آموزان، خانواده ها و نظام آموزشی کشور است.
ایسنا نوشت: وی با اشاره به اینکه قبل از هرگونه تصمیم گیری، مبحث با مراجع ذی ربط امنیتی بررسی و در رابطه با نحوه برگزاری آزمون ها مشورت شد اضافه کرد: تصمیم اتخاذشده حاصل نظر شخصی هیچ فردی نیست و مبحث ساعت ها در ستاد عالی آزمون ها بررسی و سپس در جلسات مشترک با وزیر علوم، بهداشت، رئیس سازمان سنجش و معاونان آموزشی وزارت خانه ها ابعاد آن مورد بحث و بررسی قرار گرفت.
کاظمی افزود: آن چه امروز اجرا می شود، محصول خرد جمعی و تصمیم کارشناسی است.
وی با اشاره به اینکه در اولین روزهای بعد از تعطیلات نوروز، شورای عالی آموزش و پرورش مصوبه ای به تصویب رساند که به وزارت آموزش و پرورش اجازه می داد با رعایت اصول ایمنی، عدالت آموزشی، امکان دسترسی و حفظ سلامت دانش آموزان، در رابطه با نحوه برگزاری ارزشیابی پایانی دوره های تحصیلی تصمیم گیری کند اظهار داشت: این مصوبه قبل از پایان جنگ و با پیش بینی احتمال تداوم شرایط ویژه به تصویب رسید و اختیارات قانونی لازم را برای مدیریت وضعیت و تصمیم گیری در رابطه با نحوه برگزاری آزمون ها در اختیار وزارت آموزش و پرورش قرار داد.
وی با اشاره به اینکه در رابطه با نحوه برگزاری امتحانات، سناریوهای مختلفی بررسی و بعد از برگزاری جلسات گوناگون تصمیم گرفته شد که با کاهش ریسک، برنامه امتحانات در سطح کشور بگونه ای اجرا شود که کمترین صدمه و نگرانی برای دانش آموزان و خانواده ها ایجاد شود اضافه کرد: باید برنامه ریزی کلاس ها، معلمان و فرآیندهای آموزشی انجام می شد و سلامت و امنیت دانش آموزان خط قرمز وزارت آموزش و پرورش بود. حدود یک میلیون و ۵۰۰ هزار دانش آموز در امتحانات نهائی شرکت می کنند و فقط حدود ۱۰ درصد این دانش آموزان در استانهای درگیر شرایط جنگی حضور دارند و ۹۰ درصد دیگر در دیگر استانهای کشور مشغول شرکت در آزمون ها هستند. تعویق سراسری امتحانات، تصمیمی منطقی و عاقلانه نبود و نظام آموزشی کشور را با مشکلات گسترده مواجه می کرد.
کاظمی اضافه کرد: دانش آموزان سال جاری حدود ۵۰ روز فرصت مطالعه برای امتحانات نهائی در اختیار داشتند که در سالهای گذشته سابقه نداشته و این مساله در تصمیم گیری ها مدنظر قرار گرفت. شرایط جنگی، شرایطی ناپایدار است و امکان دارد در هر لحظه تغییر کند، ازاین رو امکان برنامه ریزی طولانی مدت وجود ندارد و بنابراین امتحانات را به شکل مرحله ای و درس به درس مدیریت می نماییم تا ضمن رعایت احتیاط، فرصت زمانی موردنیاز برای پایان امتحانات از دست نرود.
کاظمی افزود: هدف اینست که دانش آموزان حداکثر تا ۱۵ شهریور فارغ التحصیل شوند تا برنامه ریزی برای سال تحصیلی آینده بدون اختلال صورت گیرد. باید تلاش شود امتحانات بموقع به پایان برسد، چونکه اگر این اتفاق نیفتد، پروسه شروع سال تحصیلی با اختلال جدی مواجه می شود. در صورت تعویق کامل امتحانات، دانش آموزان ناچار بودند علاوه بر امتحانات داخلی برای فارغ التحصیلی، بار دیگر در امتحانات نهائی برای ثبت سوابق تحصیلی شرکت نمایند که این مساله هزینه زمانی و فشار مضاعفی را به دانش آموزان و خانواده ها تحمیل می کرد.
وی افزود: سؤالات امتحانات نهائی بر مبنای استانداردهای علمی طراحی می شود، بخشی از سؤالات دشوار، بخشی آسان و بخشی نیز در سطح متوسط و در مجموع، آزمون های نهائی از استانداردهای علمی بالایی برخوردار می باشند که حدود ۲۰ درصد سؤالات دشوار، ۶۰ درصد متوسط و ۲۰ درصد آسان است و حتی اگر چند مجموعه سؤال نیز طراحی شود، استاندارد آزمون ها کاملا یکسان خواهد بود.
وی با اشاره به اینکه مبحث فوق العاده ویژه فرهنگیان همچنان در دستور کار وزارت آموزش و پرورش قرار دارد اظهار داشت: سال قبل این مساله حتی ردیف اعتباری نداشت، اما با پیگیری های انجام شده، ابتدا ردیف بودجه برای آن پیش بینی و سال جاری نیز پرداخت هایی انجام شده است، هرچند همچنان با وضعیت مطلوب فاصله وجود دارد.
منبع: مدیریت آموزش
این مطلب مدیریت آموزش برایتان مفید بود؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب