نحوه برگزاری امتحانات پایان سال دانش آموزان ابتدایی
مدیریت آموزش: در مقطع ابتدایی با عنایت به ارزشیابی توصیفی، اختیار ثبت نتایج پایانی به مدارس واگذار شده است.
مدیریت آموزش به نقل از خبرنگاران جوان: رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، در برنامه «صبح بخیر ایران» با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای والامقام، بخصوص دانش آموزان شهید مدرسه «شجره طیبه» میناب، گفت: مدرسه همیشه بعنوان فضای امن تعلیم و تربیت شناخته می شد و حادثه تلخ میناب، این تصویر را مخدوش کرد؛ اما همین تهدید، ضرورت صیانت جدی تر از جریان آموزش و امید را برای ما روشن تر ساخت.
وی با اشاره به تدابیر پیش دستانه وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: بعد از جنگ دوازده روزه و با دستور وزیر محترم، برنامه ریزی کردیم که در صورت بروز شرایط جدید، غافلگیر نشویم. تقسیم بندی محتوای کتاب های درسی، تولید و تدوین فیلمهای آموزشی برای پایه های مختلف و تقویت مدرسه تلویزیونی با همکاری شبکه آموزش، همچون اقداماتی بود که امکان ادامه جریان یادگیری را فراهم نمود.
حکیم زاده با برشمردن سه محور اصلی اقدامات این معاونت شامل «اطمینان از ادامه آموزش»، «ایجاد ارتباط مؤثر با خانواده ها» و «رصد و نظارت روزانه بر جریان یادگیری»، تاکید کرد: مشکل اصلی دشمن، پیشرفت علمی کشور است و مدارس ما سرچشمه این پیشرفت اند؛ به این علت سعی کردیم جریان آموزش و امید را در هر شرایطی زنده نگه داریم.
معاون آموزش ابتدایی با اشاره به راه اندازی شبکه ارتباطی منسجم میان سطوح مختلف مدرسه و خانواده، خاطرنشان کرد: معلمان با دانش آموزان، مدیران با خانواده ها و رؤسای ادارات با مدیران مدارس، ارتباط مستمر تلفنی و مجازی برقرار کردند تا پیام اصلی ما به خانواده ها این باشد که «در کنار شما هستیم».
وی ادامه داد: یکی از نکات قابل توجه این نوبت، حضور چشمگیر دانش آموزان در کلاس های مجازی بود؛ بگونه ای که در ۲۸ اسفندماه، بیشتر از ۱۰ میلیون کاربر در بستر های مجازی آموزشی فعال بودند؛ در صورتیکه در سالهای قبل معمولا کلاس ها در روز های پایانی اسفند، کم رمق می شد.
حکیم زاده با تقدیر از تلاشهای معلمان اظهار داشت: معلمان و مدیران عزیز که هر روز در کلاس های مجازی حضور می یابند و همانند آموزش حضوری برای فردای کلاس برنامه ریزی می کنند، شایسته تقدیرند.
وی همین طور به جلوه های زیبای ایثار معلمان اشاره نمود و اضافه کرد: حضور خودجوش فرهنگیان در اجتماعات مردمی شبانه برای رفع اشکال درسی دانش آموزان، نشان دهنده عمق تعهد و مسئولیت پذیری جامعه فرهنگیان است.
معاون آموزش ابتدایی در جواب پرسشی در رابطه با افت تحصیلی دانش آموزان، از موفقیت اجرای طرح «حامی» (حمایت آموزشی مستمر یادگیرندگان) اطلاع داد و اظهار داشت: با برگزاری برنامه های جبرانی در سه درس فارسی، ریاضی و علوم و تغییر رویکرد نسبت به دانش آموزانِ «نیازمند تلاش»، موفق شدیم در ارزشیابی نوبت دوم، ۴۹ درصد کاهش در افت تحصیلی ثبت نماییم که رقم خیلی قابل توجه و کم سابقه ای است.
وی تاکید کرد: امسال نیز برنامه ریزی کرده ایم که بعد از اتمام سال تحصیلی، پایگاه های حامی بشکلی سراسری فعال شوند تا خانواده ها بتوانند از این ظرفیت برای تقویت مهارت های سواد پایه فرزندانشان بهره مند شوند.
حکیم زاده در انتها در مورد شیوه برگزاری امتحانات اظهار داشت: در دوره متوسطه، امتحانات به شکل حضوری برگزار می شود؛ اما در دوره ابتدایی، به علت ماهیت ارزشیابی کیفی–توصیفی، محور اصلی مشاهده مستمر عملکرد دانش آموزان و تقویت واقعی یادگیری است. به این دلیل، به مدارس اختیار داده شده تا با عنایت به شواهد یادگیری در طول سال و ارزیابی های پایانی، نتایج را به روشی که به سود یادگیری دانش آموز باشد، اعلام کنند.
مدیریت آموزش به نقل از خبرنگاران جوان: رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، در برنامه صبح بخیر ایران با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای والامقام، بخصوص دانش آموزان شهید مدرسه شجره طیبه میناب، گفت: مدرسه همیشه بعنوان فضای امن تعلیم و تربیت شناخته می شد و حادثه تلخ میناب، این تصویر را مخدوش کرد؛ اما همین تهدید، ضرورت صیانت جدی تر از جریان آموزش و امید را برای ما روشن تر ساخت.
وی با اشاره به تدابیر پیش دستانه وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: بعد از جنگ دوازده روزه و با دستور وزیر محترم، برنامه ریزی کردیم که در صورت بروز شرایط جدید، غافلگیر نشویم. تقسیم بندی محتوای کتاب های درسی، تولید و تدوین فیلمهای آموزشی برای پایه های مختلف و تقویت مدرسه تلویزیونی با همکاری شبکه آموزش، همچون اقداماتی بود که امکان ادامه جریان یادگیری را فراهم نمود.
حکیم زاده با برشمردن سه محور اصلی اقدامات این معاونت شامل اطمینان از ادامه آموزش ، ایجاد ارتباط مؤثر با خانواده ها و رصد و نظارت روزانه بر جریان یادگیری ، تاکید کرد: مشکل اصلی دشمن، پیشرفت علمی کشور است و مدارس ما سرچشمه این پیشرفت اند؛ به این علت سعی کردیم جریان آموزش و امید را در هر شرایطی زنده نگه داریم.
معاون آموزش ابتدایی با اشاره به راه اندازی شبکه ارتباطی منسجم میان سطوح مختلف مدرسه و خانواده، خاطرنشان کرد: معلمان با دانش آموزان، مدیران با خانواده ها و رؤسای ادارات با مدیران مدارس، ارتباط مستمر تلفنی و مجازی برقرار کردند تا پیام اصلی ما به خانواده ها این باشد که در کنار شما هستیم .
وی ادامه داد: یکی از نکات قابل توجه این نوبت، حضور چشمگیر دانش آموزان در کلاس های مجازی بود؛ بگونه ای که در ۲۸ اسفندماه، بیشتر از ۱۰ میلیون کاربر در بستر های مجازی آموزشی فعال بودند؛ در صورتیکه در سالهای قبل معمولا کلاس ها در روز های پایانی اسفند، کم رمق می شد.
حکیم زاده با تقدیر از تلاشهای معلمان اظهار داشت: معلمان و مدیران عزیز که هر روز در کلاس های مجازی حضور می یابند و همانند آموزش حضوری برای فردای کلاس برنامه ریزی می کنند، شایسته تقدیرند.
وی همین طور به جلوه های زیبای ایثار معلمان اشاره نمود و اضافه کرد: حضور خودجوش فرهنگیان در اجتماعات مردمی شبانه برای رفع اشکال درسی دانش آموزان، نشان دهنده عمق تعهد و مسئولیت پذیری جامعه فرهنگیان است.
معاون آموزش ابتدایی در جواب پرسشی در رابطه با افت تحصیلی دانش آموزان، از موفقیت اجرای طرح حامی (حمایت آموزشی مستمر یادگیرندگان) اطلاع داد و اظهار داشت: با برگزاری برنامه های جبرانی در سه درس فارسی، ریاضی و علوم و تغییر رویکرد نسبت به دانش آموزانِ نیازمند تلاش ، موفق شدیم در ارزشیابی نوبت دوم، ۴۹ درصد کاهش در افت تحصیلی ثبت نماییم که رقم خیلی قابل توجه و کم سابقه ای است.
وی تاکید کرد: امسال نیز برنامه ریزی کرده ایم که بعد از اتمام سال تحصیلی، پایگاه های حامی بشکلی سراسری فعال شوند تا خانواده ها بتوانند از این ظرفیت برای تقویت مهارت های سواد پایه فرزندانشان بهره مند شوند.
حکیم زاده در انتها در مورد شیوه برگزاری امتحانات اظهار داشت: در دوره متوسطه، امتحانات به شکل حضوری برگزار می شود؛ اما در دوره ابتدایی، به علت ماهیت ارزشیابی کیفی–توصیفی، محور اصلی مشاهده مستمر عملکرد دانش آموزان و تقویت واقعی یادگیری است.
این مطلب مدیریت آموزش برایتان مفید بود؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب