جبران کمبود فضاهای آموزشی با فروش املاک مازاد
جبران کمبود فضاهای آموزشی با فروش املاک مازاد
به گزارش مدیریت آموزش به نقل از ایسنا، یوسف نوری با قدردانی از زحمات همکاران که در این ایام با ترافیک، تعدد و تراکم بالای کاری در آستانه بازگشایی مدارس رو به رو هستند، اظهار داشت: تلاش جمعی ما در جهت ایجاد شرایط مناسب تحصیل کودکان این کشور است.
وی ضمن اشاره به اهمیت فضا و زیرساخت مناسب در روند آموزش و تربیت متربیان، اظهار داشت: محیط بعنوان یک عامل سازنده باعث تمرکز بیشتر دانش آموز، تدریس بهتر معلم و در نتیجه تسهیل، تسریع و تعمیق در فرآیند یادگیری می شود.
نوری ضمن اشاره به نمونه های درخشان طراحی فضا متناسب با کارکرد آن در تاریخ معماری کشور، اظهار داشت: بعنوان مثال در طراحی مسجد جامع اصفهان این مورد که علاوه بر آنکه محل عبادت باشد بعنوان محل تعلیم احکام و شرعیات، به جنبه های مختلف آن از حیث رسایی صدا و محل قرارگیری افراد پرداخته شده است.
وزیر آموزش و پرورش اظهارکرد: مبحث مهمی که به نظر مغفول مانده است تعیین رابطه فضا با برنامه درسی است. لازم است برنامه درسی و برنامه ریزی درسی را در فضا ببینیم، نیازهای متخصصان تعلیم و تربیت و پداگوژی را بشناسیم و بعنوان یک مولفه مهم محتواهای آموزشی، روش ها و شیوه های ارزشیابی را هم بدانیم.
نوری افزود: فضا باید تعاملی باشد و این مفهوم دقیق تعریف شود که بتوانیم ارتباط سازنده و مفید اجزای محیط با دانش آموزان را فراهم نماییم تا حس یادگیری را به دانش آموز منتقل کند، که البته بخشی ازآن خود محصول آگاهی و یادگیری است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان این نکته که مدارس آینده باید پاسخگوی تمام جوانب و نیازهای دانش آموز نسل فردا و به تبع آن جامعه باشد، خاطرنشان کرد: غیر از این باشد مدرسه کارکرد خویش را از دست می دهد و دانش آموز ارتباطی با محیط و فضا و محتوا برقرار نمی کند.
عضو کابینه دولت سیزدهم بیان نمود: راهبری آینده طراحی و معماری مدارس یک سری الزاماتی دارد، که باید آنرا چندوجهی دید، توجه به جنبه های معماری اسلامی و ایرانی حتما یکی از مولفههای مدرسه آینده است و مدرسه سبز هم یکی از مظاهر آن است، مورد بعدی بعنوان مثال مدرسهای که با مصرف کمترین مصالح ساخته شود و منابع بیشتری را برای آیندگان حفظ نماید، نمونهای از یک مدرسه با رویکرد آینده نگری است.
وزیر آموزش و پرورش افزود: مبحث هوش مصنوعی، استفاده از واقعیات مجازی و محتواهای سه بعدی، استفاده از فناوریهای نوین در فناوری اطلاعات و ارتباطات و ترکیب آن با طراحی و معماری، بحث اینترنت اشیا نقش رباتها در آینده مدارس و... هرکدام میتواند واجد بررسی و مطالعات گسترده باشد.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش، او همینطور بر ضرورت حفظ، تعمیر و نگهداری فضا و تجهیزات آموزشی تصریح کرد و اظهار داشت: نوسازی مدارس و معاونت پشتیبانی آموزش و پرورش در این خصوص با هماهنگی بیشتر می توانند روند بهبود مسائل این حوزه را فراهم نمایند.
نوری در انتها ضمن قدردانی از خیرین مدرسه ساز، بر ضرورت شناسایی و بهرهمندی از تمامی ظرفیتهای موجود نهادها و خیرین حقیقی، بخصوص هموطنان خارج از کشور تصریح کرد با امکان فروش املاک مازاد و تأمین منابع مورد نیاز با هم افزایی بهتر مشکلات و کمبود فضاهای آموزشی زودتر مرتفع شود.
منبع: olms.ir
این مطلب مدیریت آموزش برایتان مفید بود؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب